物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2014年
3期
95-97
,共3页
刘茂军%华中%肖利%刘惠莲%费金有
劉茂軍%華中%肖利%劉惠蓮%費金有
류무군%화중%초리%류혜련%비금유
中学物理教师%教师培养模式%三式两化%实践%思考
中學物理教師%教師培養模式%三式兩化%實踐%思攷
중학물리교사%교사배양모식%삼식량화%실천%사고
高师院校的教师教育面临艰巨的挑战,亟需创新.“三式两化”培养模式的内容包括设计了“模块式”的课程体系、完善了“互补式”的教学组织形式、形成了“引领式”的教研能力培养模式、构建了“一体化”的教学实践平台、实现了“数字化”的教学辅助实验室建设.在实践过程中取得了多项研究成果和奖励,师范生从教技能得到了有效提高,人才培养取得了良好的效果.
高師院校的教師教育麵臨艱巨的挑戰,亟需創新.“三式兩化”培養模式的內容包括設計瞭“模塊式”的課程體繫、完善瞭“互補式”的教學組織形式、形成瞭“引領式”的教研能力培養模式、構建瞭“一體化”的教學實踐平檯、實現瞭“數字化”的教學輔助實驗室建設.在實踐過程中取得瞭多項研究成果和獎勵,師範生從教技能得到瞭有效提高,人纔培養取得瞭良好的效果.
고사원교적교사교육면림간거적도전,극수창신.“삼식량화”배양모식적내용포괄설계료“모괴식”적과정체계、완선료“호보식”적교학조직형식、형성료“인령식”적교연능력배양모식、구건료“일체화”적교학실천평태、실현료“수자화”적교학보조실험실건설.재실천과정중취득료다항연구성과화장려,사범생종교기능득도료유효제고,인재배양취득료량호적효과.
