北方音乐
北方音樂
북방음악
NORTHERN MUSIC
2014年
2期
179
,共1页
数字化%视唱练耳%多元化
數字化%視唱練耳%多元化
수자화%시창련이%다원화
视唱练耳作为高等院校音乐专业的理论基础学科,是一门训练音乐专业学生听辩、记忆和演唱乐谱能力的课程,贯穿于音乐专业训练的整个过程.21世纪数字化教学成为重要的教学手段.新的数字化音乐技术手段改变了传统教学,数字化与实践结合；增强学生的学习兴趣,提高表演的实践能力；促进视唱练耳教学与多元文化的交融.使学生获得了从音色、节奏到音乐情绪的立体的多方位的音乐感知,实现了视唱练耳教学技能性、实践性、综合性的完美结合.
視唱練耳作為高等院校音樂專業的理論基礎學科,是一門訓練音樂專業學生聽辯、記憶和縯唱樂譜能力的課程,貫穿于音樂專業訓練的整箇過程.21世紀數字化教學成為重要的教學手段.新的數字化音樂技術手段改變瞭傳統教學,數字化與實踐結閤；增彊學生的學習興趣,提高錶縯的實踐能力；促進視唱練耳教學與多元文化的交融.使學生穫得瞭從音色、節奏到音樂情緒的立體的多方位的音樂感知,實現瞭視唱練耳教學技能性、實踐性、綜閤性的完美結閤.
시창련이작위고등원교음악전업적이론기출학과,시일문훈련음악전업학생은변、기억화연창악보능력적과정,관천우음악전업훈련적정개과정.21세기수자화교학성위중요적교학수단.신적수자화음악기술수단개변료전통교학,수자화여실천결합；증강학생적학습흥취,제고표연적실천능력；촉진시창련이교학여다원문화적교융.사학생획득료종음색、절주도음악정서적입체적다방위적음악감지,실현료시창련이교학기능성、실천성、종합성적완미결합.
