汉语应用语言学研究
漢語應用語言學研究
한어응용어언학연구
2013年
1期
225-236
,共12页
学习策略%泰国学生%瓦莱叻大学%汉语
學習策略%泰國學生%瓦萊叻大學%漢語
학습책략%태국학생%와래력대학%한어
本文运用SILL量表对泰国瓦莱叻中文系122名学生学习汉语的策略进行研究,并观察学生课堂学习与日常生活、交际的情况,结合访谈,探讨泰国学生在非目的语环境学习汉语的总体方式与观念.研究发现泰国学生在非目的语环境学习汉语使用的学习策略根据平均数从高到低的排列顺序是:社交策略、元认知策略、补偿策略、情感策略、认知策略和记忆策略.对不同年级学生学习策略的对比分析得出:四年级学生运用学习策略比较全面、丰富、多样.文章进一步探讨了影响学生学习策略的因素,总结了学生学习汉语所存在的问题,并对指导学生使用有效的学习策略、提高学习效率提出了建议.
本文運用SILL量錶對泰國瓦萊叻中文繫122名學生學習漢語的策略進行研究,併觀察學生課堂學習與日常生活、交際的情況,結閤訪談,探討泰國學生在非目的語環境學習漢語的總體方式與觀唸.研究髮現泰國學生在非目的語環境學習漢語使用的學習策略根據平均數從高到低的排列順序是:社交策略、元認知策略、補償策略、情感策略、認知策略和記憶策略.對不同年級學生學習策略的對比分析得齣:四年級學生運用學習策略比較全麵、豐富、多樣.文章進一步探討瞭影響學生學習策略的因素,總結瞭學生學習漢語所存在的問題,併對指導學生使用有效的學習策略、提高學習效率提齣瞭建議.
본문운용SILL량표대태국와래력중문계122명학생학습한어적책략진행연구,병관찰학생과당학습여일상생활、교제적정황,결합방담,탐토태국학생재비목적어배경학습한어적총체방식여관념.연구발현태국학생재비목적어배경학습한어사용적학습책략근거평균수종고도저적배렬순서시:사교책략、원인지책략、보상책략、정감책략、인지책략화기억책략.대불동년급학생학습책략적대비분석득출:사년급학생운용학습책략비교전면、봉부、다양.문장진일보탐토료영향학생학습책략적인소,총결료학생학습한어소존재적문제,병대지도학생사용유효적학습책략、제고학습효솔제출료건의.
