中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
23期
40-41
,共2页
自读课文%教学方法%教师%学生
自讀課文%教學方法%教師%學生
자독과문%교학방법%교사%학생
在实际的教学中,很多教师因为自读课文不是教材中的重点篇目,就把它扔在了一边,大多是只要求学生积极学习课文中的生字词.而专家编辑教材时选入的自读课文都是有一定的教学目的的.自读课文占了初中全部课文近一半的篇目,很多自读课文文质兼美,并不亚于精讲课文,而和精讲课文一样,是提高学生阅读能力、培养学生丰富情感、提升学生道德情操和写作感悟能力的很好的阅读材料.本文结合笔者的教学经验提出了引导学生进行自读的教学方法,望同仁给予指正.
在實際的教學中,很多教師因為自讀課文不是教材中的重點篇目,就把它扔在瞭一邊,大多是隻要求學生積極學習課文中的生字詞.而專傢編輯教材時選入的自讀課文都是有一定的教學目的的.自讀課文佔瞭初中全部課文近一半的篇目,很多自讀課文文質兼美,併不亞于精講課文,而和精講課文一樣,是提高學生閱讀能力、培養學生豐富情感、提升學生道德情操和寫作感悟能力的很好的閱讀材料.本文結閤筆者的教學經驗提齣瞭引導學生進行自讀的教學方法,望同仁給予指正.
재실제적교학중,흔다교사인위자독과문불시교재중적중점편목,취파타잉재료일변,대다시지요구학생적겁학습과문중적생자사.이전가편집교재시선입적자독과문도시유일정적교학목적적.자독과문점료초중전부과문근일반적편목,흔다자독과문문질겸미,병불아우정강과문,이화정강과문일양,시제고학생열독능력、배양학생봉부정감、제승학생도덕정조화사작감오능력적흔호적열독재료.본문결합필자적교학경험제출료인도학생진행자독적교학방법,망동인급여지정.
