中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
23期
28,17
,共2页
诗意%教学%探究
詩意%教學%探究
시의%교학%탐구
诗歌的特性要求师生在教与学的过程中切勿丧失诗歌的本真,采用适当的教学方法,还原诗歌的特有韵味.本文特从教学诗意氛围营造、教学结构巧妙设置、以诗解诗信息增量等方面就诗歌诗意化教学进行了尝试性的探究.
詩歌的特性要求師生在教與學的過程中切勿喪失詩歌的本真,採用適噹的教學方法,還原詩歌的特有韻味.本文特從教學詩意氛圍營造、教學結構巧妙設置、以詩解詩信息增量等方麵就詩歌詩意化教學進行瞭嘗試性的探究.
시가적특성요구사생재교여학적과정중절물상실시가적본진,채용괄당적교학방법,환원시가적특유운미.본문특종교학시의분위영조、교학결구교묘설치、이시해시신식증량등방면취시가시의화교학진행료상시성적탐구.
