中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
23期
20-21
,共2页
自主学习%师生距离%学习目标%"动、静"%课堂总结
自主學習%師生距離%學習目標%"動、靜"%課堂總結
자주학습%사생거리%학습목표%"동、정"%과당총결
随着中学语文新课程改革的深入,多数语文教师都认识到传统的知识传授方法已经远远不能满足当今中学生的学习需求.而当下,教师只有空洞的教学理论,在教学中往往依旧无计可施.本文主要围绕初中语文教师应如何在课堂教学中实施自主学习策略,让语文课回归到学生自己手中,让语文课真正成为学生自己的语文课进行了探讨.
隨著中學語文新課程改革的深入,多數語文教師都認識到傳統的知識傳授方法已經遠遠不能滿足噹今中學生的學習需求.而噹下,教師隻有空洞的教學理論,在教學中往往依舊無計可施.本文主要圍繞初中語文教師應如何在課堂教學中實施自主學習策略,讓語文課迴歸到學生自己手中,讓語文課真正成為學生自己的語文課進行瞭探討.
수착중학어문신과정개혁적심입,다수어문교사도인식도전통적지식전수방법이경원원불능만족당금중학생적학습수구.이당하,교사지유공동적교학이론,재교학중왕왕의구무계가시.본문주요위요초중어문교사응여하재과당교학중실시자주학습책략,양어문과회귀도학생자기수중,양어문과진정성위학생자기적어문과진행료탐토.
