中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
25期
24-25
,共2页
练笔%有效性%策略
練筆%有效性%策略
련필%유효성%책략
小练笔是“读写结合”最有效的载体,阅读教学如果能够充分利用课堂小练笔这一得天独厚的形式,就能够为语文综合素养的提升作“奠基”.它机动灵活、形式多样、切入口小、难度低,是培养学生写作兴趣,提高学生写作水平的一种有效的方法.怎样提高“小练笔”呢?我认为能否找准“练点”,把握“练机”便是小练笔是否有效的关键所在.
小練筆是“讀寫結閤”最有效的載體,閱讀教學如果能夠充分利用課堂小練筆這一得天獨厚的形式,就能夠為語文綜閤素養的提升作“奠基”.它機動靈活、形式多樣、切入口小、難度低,是培養學生寫作興趣,提高學生寫作水平的一種有效的方法.怎樣提高“小練筆”呢?我認為能否找準“練點”,把握“練機”便是小練筆是否有效的關鍵所在.
소련필시“독사결합”최유효적재체,열독교학여과능구충분이용과당소련필저일득천독후적형식,취능구위어문종합소양적제승작“전기”.타궤동령활、형식다양、절입구소、난도저,시배양학생사작흥취,제고학생사작수평적일충유효적방법.즘양제고“소련필”니?아인위능부조준“련점”,파악“련궤”편시소련필시부유효적관건소재.
