中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
24期
65
,共1页
物理教学%激活思维%途径
物理教學%激活思維%途徑
물리교학%격활사유%도경
学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向.凡是有兴趣的事物,学生总是想办法接近它、认识它、获取它；所以说学习兴趣是学生学习动力的重要来源.在义务教育阶段物理课程总目标中指出“保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识自然的过程中有满足感和兴趣感.”可见,在物理教学中,如何激发学生的学习兴趣,是学生学好物理的关键所在.本文从物理课程的特点出发,通过教学实践的效果反馈,总结出六条有效途径,与同行分享.
學習興趣是學生對學習對象的一種力求認識或趨近的傾嚮.凡是有興趣的事物,學生總是想辦法接近它、認識它、穫取它；所以說學習興趣是學生學習動力的重要來源.在義務教育階段物理課程總目標中指齣“保持對自然界的好奇,髮展對科學的探索興趣,在瞭解和認識自然的過程中有滿足感和興趣感.”可見,在物理教學中,如何激髮學生的學習興趣,是學生學好物理的關鍵所在.本文從物理課程的特點齣髮,通過教學實踐的效果反饋,總結齣六條有效途徑,與同行分享.
학습흥취시학생대학습대상적일충력구인식혹추근적경향.범시유흥취적사물,학생총시상판법접근타、인식타、획취타；소이설학습흥취시학생학습동력적중요래원.재의무교육계단물리과정총목표중지출“보지대자연계적호기,발전대과학적탐색흥취,재료해화인식자연적과정중유만족감화흥취감.”가견,재물리교학중,여하격발학생적학습흥취,시학생학호물리적관건소재.본문종물리과정적특점출발,통과교학실천적효과반궤,총결출륙조유효도경,여동행분향.
