中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
30期
7
,共1页
句子成分分析%自主翻译%培养自学能力
句子成分分析%自主翻譯%培養自學能力
구자성분분석%자주번역%배양자학능력
文言教学注重培养学生阅读浅易文言文的能力,教给学生语法知识,让学生在语法、文法的导引下,自主阅读、翻译、感悟,在自读、自译、自悟中获得自学能力、培养文言语感、积累文言知识、积淀民族文化.
文言教學註重培養學生閱讀淺易文言文的能力,教給學生語法知識,讓學生在語法、文法的導引下,自主閱讀、翻譯、感悟,在自讀、自譯、自悟中穫得自學能力、培養文言語感、積纍文言知識、積澱民族文化.
문언교학주중배양학생열독천역문언문적능력,교급학생어법지식,양학생재어법、문법적도인하,자주열독、번역、감오,재자독、자역、자오중획득자학능력、배양문언어감、적루문언지식、적정민족문화.
