现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2014年
1期
145-146
,共2页
基于问题的学习%教学方法%麻醉学/教育%生理学/教育%教学质量
基于問題的學習%教學方法%痳醉學/教育%生理學/教育%教學質量
기우문제적학습%교학방법%마취학/교육%생이학/교육%교학질량
目的 为了顺应新时期培养创新开拓型人才的理念,将以问题为基础的学习(PBL)教学引入麻醉生理学教学改革,探讨其实际教学效果.方法 选择临床麻醉专业2个班为研究对象,分为两组,对照组2007班级采用传统授课方法,试验组2008班级采用PBL教学法.通过比较两组学生课程考试成绩,并对接受PBL教学的学生进行调查问卷,分析PBL教学方法的教学效果.结果 接受PBL教学模式的学生测试总成绩分数高于接受传统教学模式的学生(P＜0.05).问卷调查多数学生对PBL教学法的教学效果给予了肯定.结论 PBL教学法应用于教学过程,教学效果较好,在培养学生学习兴趣、思维方式,调动学生学习的主动性,提升学生综合能力等方面均具有突出的优势.
目的 為瞭順應新時期培養創新開拓型人纔的理唸,將以問題為基礎的學習(PBL)教學引入痳醉生理學教學改革,探討其實際教學效果.方法 選擇臨床痳醉專業2箇班為研究對象,分為兩組,對照組2007班級採用傳統授課方法,試驗組2008班級採用PBL教學法.通過比較兩組學生課程攷試成績,併對接受PBL教學的學生進行調查問捲,分析PBL教學方法的教學效果.結果 接受PBL教學模式的學生測試總成績分數高于接受傳統教學模式的學生(P＜0.05).問捲調查多數學生對PBL教學法的教學效果給予瞭肯定.結論 PBL教學法應用于教學過程,教學效果較好,在培養學生學習興趣、思維方式,調動學生學習的主動性,提升學生綜閤能力等方麵均具有突齣的優勢.
목적 위료순응신시기배양창신개탁형인재적이념,장이문제위기출적학습(PBL)교학인입마취생이학교학개혁,탐토기실제교학효과.방법 선택림상마취전업2개반위연구대상,분위량조,대조조2007반급채용전통수과방법,시험조2008반급채용PBL교학법.통과비교량조학생과정고시성적,병대접수PBL교학적학생진행조사문권,분석PBL교학방법적교학효과.결과 접수PBL교학모식적학생측시총성적분수고우접수전통교학모식적학생(P＜0.05).문권조사다수학생대PBL교학법적교학효과급여료긍정.결론 PBL교학법응용우교학과정,교학효과교호,재배양학생학습흥취、사유방식,조동학생학습적주동성,제승학생종합능력등방면균구유돌출적우세.
