内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2014年
1期
93-95
,共3页
杨慧英%杜伟%褚晓霞%边蒙亮%扎西尼玛
楊慧英%杜偉%褚曉霞%邊矇亮%扎西尼瑪
양혜영%두위%저효하%변몽량%찰서니마
日语教学%文化导入%源氏物语
日語教學%文化導入%源氏物語
일어교학%문화도입%원씨물어
课堂教学中,以解读《源氏物语》为例,尝试导入文化的因素,让学生自己动手、动脑去探求,获得更多相关的知识或意义.通过四个阶段进行:寻找相关的背景资料;阅读小说情景;座谈讨论和回顾;最后予以总结,探索基于小说抑或课堂背后的内容.
課堂教學中,以解讀《源氏物語》為例,嘗試導入文化的因素,讓學生自己動手、動腦去探求,穫得更多相關的知識或意義.通過四箇階段進行:尋找相關的揹景資料;閱讀小說情景;座談討論和迴顧;最後予以總結,探索基于小說抑或課堂揹後的內容.
과당교학중,이해독《원씨물어》위례,상시도입문화적인소,양학생자기동수、동뇌거탐구,획득경다상관적지식혹의의.통과사개계단진행:심조상관적배경자료;열독소설정경;좌담토론화회고;최후여이총결,탐색기우소설억혹과당배후적내용.
