实验动物科学
實驗動物科學
실험동물과학
LABORATORY ANIMAL SCIENCE
2014年
1期
10-14,30
,共6页
白杨%辛随成%加吾拉%李芙%王鑫
白楊%辛隨成%加吾拉%李芙%王鑫
백양%신수성%가오랍%리부%왕흠
电针%APP/PS1%Morris水迷宫%学习记忆
電針%APP/PS1%Morris水迷宮%學習記憶
전침%APP/PS1%Morris수미궁%학습기억
electro-acupuneture%APP/PS1%Morris water maze test%learning and memory behavior
目的 探讨电针对5月龄APP/PS1转基因阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)模型小鼠学习记忆行为学的影响.方法 将16只APP/PS1转基因阳性雄鼠随机分为模型组、电针组,每组各8只,8只APP/PS1转基因阴性雄小鼠为对照组,电针组针刺“百会”、“涌泉”穴位后接电针仪,疏密波,每次针刺持续15 min,隔日1次,对照组、模型组以相同方法用鼠袋束缚15 min,隔日1次,3组都持续5周,以Morris水迷宫检测小鼠学习记忆能力.结果 3组间的鼠逃避潜伏期的差异均有统计学意义(P＜0.05),电针组与模型组小鼠之间的差异有统计学意义(P＜0.05).结论 电针能提高APP/PS1转基因AD模型小鼠的学习记忆能力.
目的 探討電針對5月齡APP/PS1轉基因阿爾茨海默病(Alzheimer's disease,AD)模型小鼠學習記憶行為學的影響.方法 將16隻APP/PS1轉基因暘性雄鼠隨機分為模型組、電針組,每組各8隻,8隻APP/PS1轉基因陰性雄小鼠為對照組,電針組針刺“百會”、“湧泉”穴位後接電針儀,疏密波,每次針刺持續15 min,隔日1次,對照組、模型組以相同方法用鼠袋束縳15 min,隔日1次,3組都持續5週,以Morris水迷宮檢測小鼠學習記憶能力.結果 3組間的鼠逃避潛伏期的差異均有統計學意義(P＜0.05),電針組與模型組小鼠之間的差異有統計學意義(P＜0.05).結論 電針能提高APP/PS1轉基因AD模型小鼠的學習記憶能力.
목적 탐토전침대5월령APP/PS1전기인아이자해묵병(Alzheimer's disease,AD)모형소서학습기억행위학적영향.방법 장16지APP/PS1전기인양성웅서수궤분위모형조、전침조,매조각8지,8지APP/PS1전기인음성웅소서위대조조,전침조침자“백회”、“용천”혈위후접전침의,소밀파,매차침자지속15 min,격일1차,대조조、모형조이상동방법용서대속박15 min,격일1차,3조도지속5주,이Morris수미궁검측소서학습기억능력.결과 3조간적서도피잠복기적차이균유통계학의의(P＜0.05),전침조여모형조소서지간적차이유통계학의의(P＜0.05).결론 전침능제고APP/PS1전기인AD모형소서적학습기억능력.
