CAJ | 학술논문

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。从新型试题上分析，与以往相比，新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力，而减少了对学生解题的熟练程度的检查。从学生解答情况分析，概括为“不授不会，新题不会”。就是说，题目所涉及的知识是教师没有在课堂上讲授的或讲授得不全面的，学生不会解答；题型新颖或问题方式不同于课本题目的，学生不会解答。究其原因是我们数学教师在培养学生学习能力和创造思维能力方面的工作没有落到实处。今后，我们的数学课堂教学应有新的思想和方法。
배양학생적학습능력화창조사유능력시신시기교학적중요목표，저여배양창조형인재적소질교육시일치적。종신형시제상분석，여이왕상비，신시제교측중측량학생대수학지식적리해급지식적운용능력，이감소료대학생해제적숙련정도적검사。종학생해답정황분석，개괄위“불수불회，신제불회”。취시설，제목소섭급적지식시교사몰유재과당상강수적혹강수득불전면적，학생불회해답；제형신영혹문제방식불동우과본제목적，학생불회해답。구기원인시아문수학교사재배양학생학습능력화창조사유능력방면적공작몰유락도실처。금후，아문적수학과당교학응유신적사상화방법。