科技视界
科技視界
과기시계
Science&Technology Vision
2014年
26期
233-234
,共2页
主体参与教学模式%就业与创业教育课堂教学
主體參與教學模式%就業與創業教育課堂教學
주체삼여교학모식%취업여창업교육과당교학
高职学校《就业与创业指导》课程具有体验性、参与性、探究性、实践性等特点。本文从实验背景、教学流程、操作程序、实现策略、评价等模式的结构因素论述主体参与教学模式在高职校就业与创业指导课程中的具体应用。
高職學校《就業與創業指導》課程具有體驗性、參與性、探究性、實踐性等特點。本文從實驗揹景、教學流程、操作程序、實現策略、評價等模式的結構因素論述主體參與教學模式在高職校就業與創業指導課程中的具體應用。
고직학교《취업여창업지도》과정구유체험성、삼여성、탐구성、실천성등특점。본문종실험배경、교학류정、조작정서、실현책략、평개등모식적결구인소논술주체삼여교학모식재고직교취업여창업지도과정중적구체응용。
