黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
2期
92-93
,共2页
朗读训练%情感体验%情境渲染%引导辨析%拓展活动
朗讀訓練%情感體驗%情境渲染%引導辨析%拓展活動
랑독훈련%정감체험%정경선염%인도변석%탁전활동
小学各年级的阅读教学都要重视朗读.文章本是有情物.朗读时,教师一定要引导学生发掘教材中的情感因素,让朗读“活”起来.利用情境渲染,促学生动情；通过引导辨析,与学生体情；采取多种形式,让学生抒情.
小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀.文章本是有情物.朗讀時,教師一定要引導學生髮掘教材中的情感因素,讓朗讀“活”起來.利用情境渲染,促學生動情；通過引導辨析,與學生體情；採取多種形式,讓學生抒情.
소학각년급적열독교학도요중시랑독.문장본시유정물.랑독시,교사일정요인도학생발굴교재중적정감인소,양랑독“활”기래.이용정경선염,촉학생동정；통과인도변석,여학생체정；채취다충형식,양학생서정.
