学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2014年
2期
44-48
,共5页
高校%协同创新%学科%创新能力%路径
高校%協同創新%學科%創新能力%路徑
고교%협동창신%학과%창신능력%로경
认为以“协同创新”为指导思想的“2011计划”的颁布实施,为高校的学科发展提供了难得的机遇,契合了高校学科创新能力提升的内在要求.分析了高校协同创新的内涵与层次,并从加强校内跨学科研究、开放共享校际资源、实施产学研用合作、与区域经济社会发展对接融合四个方面提出了高校提升学科创新能力的协同路径和策略.
認為以“協同創新”為指導思想的“2011計劃”的頒佈實施,為高校的學科髮展提供瞭難得的機遇,契閤瞭高校學科創新能力提升的內在要求.分析瞭高校協同創新的內涵與層次,併從加彊校內跨學科研究、開放共享校際資源、實施產學研用閤作、與區域經濟社會髮展對接融閤四箇方麵提齣瞭高校提升學科創新能力的協同路徑和策略.
인위이“협동창신”위지도사상적“2011계화”적반포실시,위고교적학과발전제공료난득적궤우,계합료고교학과창신능력제승적내재요구.분석료고교협동창신적내함여층차,병종가강교내과학과연구、개방공향교제자원、실시산학연용합작、여구역경제사회발전대접융합사개방면제출료고교제승학과창신능력적협동로경화책략.
