文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
2期
126
,共1页
初中%作文教学%问题
初中%作文教學%問題
초중%작문교학%문제
本文主要研究初中语文作文教学低效的原因.结合教学实践,笔者认为造成作文教学低效的主要原因有:教师原因:作文教学忽视生活和情感,重写作方法导致“新八股”和厌写情绪,教师个人写作素养有待提高;评价的简单低效.学生原因:生活积累少,缺乏对生活的感悟,思想认识不深刻;阅读积累面窄量少；对语文的不重视等.总结低效原因,以期对提高作文教学质量有所帮助.
本文主要研究初中語文作文教學低效的原因.結閤教學實踐,筆者認為造成作文教學低效的主要原因有:教師原因:作文教學忽視生活和情感,重寫作方法導緻“新八股”和厭寫情緒,教師箇人寫作素養有待提高;評價的簡單低效.學生原因:生活積纍少,缺乏對生活的感悟,思想認識不深刻;閱讀積纍麵窄量少；對語文的不重視等.總結低效原因,以期對提高作文教學質量有所幫助.
본문주요연구초중어문작문교학저효적원인.결합교학실천,필자인위조성작문교학저효적주요원인유:교사원인:작문교학홀시생활화정감,중사작방법도치“신팔고”화염사정서,교사개인사작소양유대제고;평개적간단저효.학생원인:생활적루소,결핍대생활적감오,사상인식불심각;열독적루면착량소；대어문적불중시등.총결저효원인,이기대제고작문교학질량유소방조.
