文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
2期
81
,共1页
高等职业教育%"双师型"教师%教学能力
高等職業教育%"雙師型"教師%教學能力
고등직업교육%"쌍사형"교사%교학능력
“双师型”教师的教学能力是提高高等职业教育教学质量的关键.研究其内涵能够为分析目前“双师型”教师教学能力现状及成因提供理论基础,所以通过文献研究法对此进行研究.得出“双师型”教师教学能力的内涵是“双师”顺利完成高职专业的教学活动所必须具备的,并与教学活动效率相联系的心理特征.它包括一般教学能力和特殊教学能力两部分内容.其中特殊教学能力主要体现了高职教育的实践性、应用性和职业性的特点.
“雙師型”教師的教學能力是提高高等職業教育教學質量的關鍵.研究其內涵能夠為分析目前“雙師型”教師教學能力現狀及成因提供理論基礎,所以通過文獻研究法對此進行研究.得齣“雙師型”教師教學能力的內涵是“雙師”順利完成高職專業的教學活動所必鬚具備的,併與教學活動效率相聯繫的心理特徵.它包括一般教學能力和特殊教學能力兩部分內容.其中特殊教學能力主要體現瞭高職教育的實踐性、應用性和職業性的特點.
“쌍사형”교사적교학능력시제고고등직업교육교학질량적관건.연구기내함능구위분석목전“쌍사형”교사교학능력현상급성인제공이론기출,소이통과문헌연구법대차진행연구.득출“쌍사형”교사교학능력적내함시“쌍사”순리완성고직전업적교학활동소필수구비적,병여교학활동효솔상련계적심리특정.타포괄일반교학능력화특수교학능력량부분내용.기중특수교학능력주요체현료고직교육적실천성、응용성화직업성적특점.
