中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
1期
113-113
,共1页
分层次教学%因材施教%个体差异%素质教育
分層次教學%因材施教%箇體差異%素質教育
분층차교학%인재시교%개체차이%소질교육
“分层教学”模式是面向全体学生，尊重学生差异，培养多规格、多层次人才的有效措施，能最大限度地为不同层次的学生提供适合他们个别差异的学习空间和学习平台。
“分層教學”模式是麵嚮全體學生，尊重學生差異，培養多規格、多層次人纔的有效措施，能最大限度地為不同層次的學生提供適閤他們箇彆差異的學習空間和學習平檯。
“분층교학”모식시면향전체학생，존중학생차이，배양다규격、다층차인재적유효조시，능최대한도지위불동층차적학생제공괄합타문개별차이적학습공간화학습평태。
