学园
學園
학완
XUEYUAN
2014年
3期
118-118
,共1页
有效性%开发和利用%课堂实验室资源
有效性%開髮和利用%課堂實驗室資源
유효성%개발화이용%과당실험실자원
“科学”课程的发展起源于实验而又依赖于实验，是以实验为基础的一门学科。通过实验教学能够帮助学生确立科学观念，更好地理解和学习科学知识。因此，作为一名科学教师，要注意深入挖掘实验的教学作用，充分利用科学课程资源，积极开发和利用实验教学资源，对全面实现科学新课程的目标有着重要的影响。
“科學”課程的髮展起源于實驗而又依賴于實驗，是以實驗為基礎的一門學科。通過實驗教學能夠幫助學生確立科學觀唸，更好地理解和學習科學知識。因此，作為一名科學教師，要註意深入挖掘實驗的教學作用，充分利用科學課程資源，積極開髮和利用實驗教學資源，對全麵實現科學新課程的目標有著重要的影響。
“과학”과정적발전기원우실험이우의뢰우실험，시이실험위기출적일문학과。통과실험교학능구방조학생학립과학관념，경호지리해화학습과학지식。인차，작위일명과학교사，요주의심입알굴실험적교학작용，충분이용과학과정자원，적겁개발화이용실험교학자원，대전면실현과학신과정적목표유착중요적영향。
