CAJ | 학술논문

德国教育学家第斯多惠讲到，教育的奥秘在于激励、唤醒和鼓舞。对于小学生而言，其心理尚未健全，赞美犹如孩子的营养剂。英语学习具有很强的实践性，而教师积极有效的激励性评价与反馈则能够更好地激发学生的兴趣和热情，激发学生的内在需要和学习动机，进而促使学生主动地进行学习。
덕국교육학가제사다혜강도，교육적오비재우격려、환성화고무。대우소학생이언，기심리상미건전，찬미유여해자적영양제。영어학습구유흔강적실천성，이교사적겁유효적격려성평개여반궤칙능구경호지격발학생적흥취화열정，격발학생적내재수요화학습동궤，진이촉사학생주동지진행학습。