CAJ | 학술논문

随着新课程的纵深推进，新的教育理念如何在课堂中实施、新的教学研究模式如何开展、如何利用网络技术实现资源共享、如何引领全体教师打破时空限制参与教学研究，是拓展学校校本教研，推进教师专业成长亟待解决的问题。特别是在农村小学，很多学科都是一位老师任教，或者一位教师兼教多个年级的课程，这样的状况不容易组织更有效的教研活动，加之，由于远离城市和师资力量等多方面的影响，绝大多数教师，很少有能参加市级以上的交流、学习与研讨的机会，“校本教研”和“师本教研”活动的质量和教师自身专业化水平的提高存在着一定的局限性。
수착신과정적종심추진，신적교육이념여하재과당중실시、신적교학연구모식여하개전、여하이용망락기술실현자원공향、여하인령전체교사타파시공한제삼여교학연구，시탁전학교교본교연，추진교사전업성장극대해결적문제。특별시재농촌소학，흔다학과도시일위로사임교，혹자일위교사겸교다개년급적과정，저양적상황불용역조직경유효적교연활동，가지，유우원리성시화사자역량등다방면적영향，절대다수교사，흔소유능삼가시급이상적교류、학습여연토적궤회，“교본교연”화“사본교연”활동적질량화교사자신전업화수평적제고존재착일정적국한성。