才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
9期
45-46
,共2页
辅导员%学生资助%效率%可为空间
輔導員%學生資助%效率%可為空間
보도원%학생자조%효솔%가위공간
当前我国已经形成了较为完善的以"奖、贷、助、减、免"为核心内容的高校学生资助体系,通过学生资助有效促进了教育公平,高校贫困生资助效率也逐渐凸显出了它的重要性。高校辅导员作为高校资助过程全程的具体参与者、执行者和实施者,在高校学生资助工作中应如何定位,发挥何种作用,从资助观念、意识引导、资源利用和个性化资助帮扶等方面入手有效保障已入学贫困家庭和其他处境不佳学生在校期间的发展成长,实现他们社交能力、创新能力、心理适调能力和就业能力等综合素质的提升,是高校学生资助工作效率实现的一个重要命题。
噹前我國已經形成瞭較為完善的以"獎、貸、助、減、免"為覈心內容的高校學生資助體繫,通過學生資助有效促進瞭教育公平,高校貧睏生資助效率也逐漸凸顯齣瞭它的重要性。高校輔導員作為高校資助過程全程的具體參與者、執行者和實施者,在高校學生資助工作中應如何定位,髮揮何種作用,從資助觀唸、意識引導、資源利用和箇性化資助幫扶等方麵入手有效保障已入學貧睏傢庭和其他處境不佳學生在校期間的髮展成長,實現他們社交能力、創新能力、心理適調能力和就業能力等綜閤素質的提升,是高校學生資助工作效率實現的一箇重要命題。
당전아국이경형성료교위완선적이"장、대、조、감、면"위핵심내용적고교학생자조체계,통과학생자조유효촉진료교육공평,고교빈곤생자조효솔야축점철현출료타적중요성。고교보도원작위고교자조과정전정적구체삼여자、집행자화실시자,재고교학생자조공작중응여하정위,발휘하충작용,종자조관념、의식인도、자원이용화개성화자조방부등방면입수유효보장이입학빈곤가정화기타처경불가학생재교기간적발전성장,실현타문사교능력、창신능력、심리괄조능력화취업능력등종합소질적제승,시고교학생자조공작효솔실현적일개중요명제。