CAJ | 학술논문

课堂教学总会出现许多不可预测的因素，教师是学习活动的组织者和引导者，因而要根据自己的专长，利用自己独有的教学机智，巧妙地处理这些偶然的因素，将其转化为教学资源；要根据特定的教学情境，创设良好的教学氛围；要有一颗敏感而真诚的心，善于观察学生的一言一行；要尊重学生，鼓励学生，充分激发学生的潜能，促使学生不断地追求和自我完善。
과당교학총회출현허다불가예측적인소，교사시학습활동적조직자화인도자，인이요근거자기적전장，이용자기독유적교학궤지，교묘지처리저사우연적인소，장기전화위교학자원；요근거특정적교학정경，창설량호적교학분위；요유일과민감이진성적심，선우관찰학생적일언일행；요존중학생，고려학생，충분격발학생적잠능，촉사학생불단지추구화자아완선。