读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
3期
27-27
,共1页
兴趣%自然科学%动力%源泉
興趣%自然科學%動力%源泉
흥취%자연과학%동력%원천
素质教育首先要培养的是想学习的良好学习心理，教师在传授知识的过程中运用适当的教学策略，激发学生的求知欲，变被动学习为主动学习，使学生做到“想学习”。形成一种民主和谐的教学氛围、创设问题情境、利用各类实验和多种媒体呈现丰富的材料，能增强和巩固学习科学的兴趣，为今后顺利完成自然科学学习任务，有效地提高自然科学素养创造良好的条件。
素質教育首先要培養的是想學習的良好學習心理，教師在傳授知識的過程中運用適噹的教學策略，激髮學生的求知欲，變被動學習為主動學習，使學生做到“想學習”。形成一種民主和諧的教學氛圍、創設問題情境、利用各類實驗和多種媒體呈現豐富的材料，能增彊和鞏固學習科學的興趣，為今後順利完成自然科學學習任務，有效地提高自然科學素養創造良好的條件。
소질교육수선요배양적시상학습적량호학습심리，교사재전수지식적과정중운용괄당적교학책략，격발학생적구지욕，변피동학습위주동학습，사학생주도“상학습”。형성일충민주화해적교학분위、창설문제정경、이용각류실험화다충매체정현봉부적재료，능증강화공고학습과학적흥취，위금후순리완성자연과학학습임무，유효지제고자연과학소양창조량호적조건。
