课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
8期
54-54
,共1页
新课程%三维目标%科学素养
新課程%三維目標%科學素養
신과정%삼유목표%과학소양
在新课程实施过程中，本文就初中科学课堂教学所存在的“形似而非神似”现象提出了自己的一些思考，并从学生主体参与教学的两个维度（积极参与和有效参与）入手，对新课程中的三个课例的课堂教学设计进行实践与反思，在不断强化课程意识的过程中，强调整体把握科学课程的三维目标，全面优化初中科学课堂教学，保证学生科学素养不断提升。
在新課程實施過程中，本文就初中科學課堂教學所存在的“形似而非神似”現象提齣瞭自己的一些思攷，併從學生主體參與教學的兩箇維度（積極參與和有效參與）入手，對新課程中的三箇課例的課堂教學設計進行實踐與反思，在不斷彊化課程意識的過程中，彊調整體把握科學課程的三維目標，全麵優化初中科學課堂教學，保證學生科學素養不斷提升。
재신과정실시과정중，본문취초중과학과당교학소존재적“형사이비신사”현상제출료자기적일사사고，병종학생주체삼여교학적량개유도（적겁삼여화유효삼여）입수，대신과정중적삼개과례적과당교학설계진행실천여반사，재불단강화과정의식적과정중，강조정체파악과학과정적삼유목표，전면우화초중과학과당교학，보증학생과학소양불단제승。
