文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2014年
2期
92-93
,共2页
新课程改革%高考语文%阅读试题%阅读教学
新課程改革%高攷語文%閱讀試題%閱讀教學
신과정개혁%고고어문%열독시제%열독교학
一直以来,高考都是利害攸关的评价手段,随着新课程改革的深入,课改与考改的矛盾也相对突出,于是,众多教师在语文素养与高考技能两个交叉路口徘徊.高考命题是否真的与新课程理念背道而驰,需要辨证看待,语文教师从中获取的价值导向直接影响到实际的语文教学,进而关系到学生语文能力的提升、人的发展.本文通过对2013年语文阅读试题的分析,谈谈教学中如何达到育人与考试的最大化结合.
一直以來,高攷都是利害攸關的評價手段,隨著新課程改革的深入,課改與攷改的矛盾也相對突齣,于是,衆多教師在語文素養與高攷技能兩箇交扠路口徘佪.高攷命題是否真的與新課程理唸揹道而馳,需要辨證看待,語文教師從中穫取的價值導嚮直接影響到實際的語文教學,進而關繫到學生語文能力的提升、人的髮展.本文通過對2013年語文閱讀試題的分析,談談教學中如何達到育人與攷試的最大化結閤.
일직이래,고고도시리해유관적평개수단,수착신과정개혁적심입,과개여고개적모순야상대돌출,우시,음다교사재어문소양여고고기능량개교차로구배회.고고명제시부진적여신과정이념배도이치,수요변증간대,어문교사종중획취적개치도향직접영향도실제적어문교학,진이관계도학생어문능력적제승、인적발전.본문통과대2013년어문열독시제적분석,담담교학중여하체도육인여고시적최대화결합.
