文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
2期
11-12
,共2页
李商隐%《锦瑟》%教学
李商隱%《錦瑟》%教學
리상은%《금슬》%교학
“我是人间惆怅客”,是对李商隐的最佳概括,朦胧之美是李商隐诗的直接体现,下面笔者在对李商隐的《锦瑟》进行了一次教学设计,希望通过三个角度来解析《锦瑟》之美.
“我是人間惆悵客”,是對李商隱的最佳概括,朦矓之美是李商隱詩的直接體現,下麵筆者在對李商隱的《錦瑟》進行瞭一次教學設計,希望通過三箇角度來解析《錦瑟》之美.
“아시인간추창객”,시대리상은적최가개괄,몽롱지미시리상은시적직접체현,하면필자재대리상은적《금슬》진행료일차교학설계,희망통과삼개각도래해석《금슬》지미.
