绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
JOURNAL OF SUIHUA TEACHERS COLLEGE
2014年
2期
137-140
,共4页
建构主义%口译教学%课程档案袋评价法
建構主義%口譯教學%課程檔案袋評價法
건구주의%구역교학%과정당안대평개법
口译课程重视训练学生的技能、注重发展学生能力,教学设计理念与建构主义教学观有着高度的一致；但目前口译评价局限于终结性评价和外在评估,缺少对学生形成性评价与学生内在评价.档案袋评价法兼具形成性评价与终结性评价的优点,注重对学习过程的考察和学生能力的评价,体现着建构主义评价观,是口译教学评价模式的一个探索.
口譯課程重視訓練學生的技能、註重髮展學生能力,教學設計理唸與建構主義教學觀有著高度的一緻；但目前口譯評價跼限于終結性評價和外在評估,缺少對學生形成性評價與學生內在評價.檔案袋評價法兼具形成性評價與終結性評價的優點,註重對學習過程的攷察和學生能力的評價,體現著建構主義評價觀,是口譯教學評價模式的一箇探索.
구역과정중시훈련학생적기능、주중발전학생능력,교학설계이념여건구주의교학관유착고도적일치；단목전구역평개국한우종결성평개화외재평고,결소대학생형성성평개여학생내재평개.당안대평개법겸구형성성평개여종결성평개적우점,주중대학습과정적고찰화학생능력적평개,체현착건구주의평개관,시구역교학평개모식적일개탐색.
