大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2014年
1期
30-37
,共8页
高等教育%高等教育公平%高等教育效率%高等教育分流
高等教育%高等教育公平%高等教育效率%高等教育分流
고등교육%고등교육공평%고등교육효솔%고등교육분류
高等教育的公平与效率之间既不是相互排斥、彼此对立的关系,也不是自觉转化、必然促进的关系,而是相辅相成,在一定条件下可以相互转化、相互促进的关系.实现高等教育公平与效率兼顾就是要根据特定的国情、教情、社情、民情与每个学生的条件和意愿,以及效率与公平的理论结构按不同层级安排找到更能兼顾好公平与效率的平衡点,从社会发展与个人发展两个方面求取相对公平与效率的最大值,促进二者的动态适应与相互转化.实现高等教育公平与效率兼顾既是我国社会发展的强烈呼唤,又是高等教育和谐发展的迫切要求,还是国际高等教育发展的共同经验.合理分流是实现高等教育公平与效率兼顾的最佳途径.其机理在于合理分流取向具有兼顾性、分流策略具有科学性、分流结构具有协调性、分流模式具有多样性、分流机构的定位具有切实性、分流资源配置具有合理性.实现高等教育的合理分流是一项系统工程,需要做多方面的探索与努力.
高等教育的公平與效率之間既不是相互排斥、彼此對立的關繫,也不是自覺轉化、必然促進的關繫,而是相輔相成,在一定條件下可以相互轉化、相互促進的關繫.實現高等教育公平與效率兼顧就是要根據特定的國情、教情、社情、民情與每箇學生的條件和意願,以及效率與公平的理論結構按不同層級安排找到更能兼顧好公平與效率的平衡點,從社會髮展與箇人髮展兩箇方麵求取相對公平與效率的最大值,促進二者的動態適應與相互轉化.實現高等教育公平與效率兼顧既是我國社會髮展的彊烈呼喚,又是高等教育和諧髮展的迫切要求,還是國際高等教育髮展的共同經驗.閤理分流是實現高等教育公平與效率兼顧的最佳途徑.其機理在于閤理分流取嚮具有兼顧性、分流策略具有科學性、分流結構具有協調性、分流模式具有多樣性、分流機構的定位具有切實性、分流資源配置具有閤理性.實現高等教育的閤理分流是一項繫統工程,需要做多方麵的探索與努力.
고등교육적공평여효솔지간기불시상호배척、피차대립적관계,야불시자각전화、필연촉진적관계,이시상보상성,재일정조건하가이상호전화、상호촉진적관계.실현고등교육공평여효솔겸고취시요근거특정적국정、교정、사정、민정여매개학생적조건화의원,이급효솔여공평적이론결구안불동층급안배조도경능겸고호공평여효솔적평형점,종사회발전여개인발전량개방면구취상대공평여효솔적최대치,촉진이자적동태괄응여상호전화.실현고등교육공평여효솔겸고기시아국사회발전적강렬호환,우시고등교육화해발전적박절요구,환시국제고등교육발전적공동경험.합리분류시실현고등교육공평여효솔겸고적최가도경.기궤리재우합리분류취향구유겸고성、분류책략구유과학성、분류결구구유협조성、분류모식구유다양성、분류궤구적정위구유절실성、분류자원배치구유합이성.실현고등교육적합리분류시일항계통공정,수요주다방면적탐색여노력.
