大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2014年
1期
4-9
,共6页
高等教育%适应论%历史误区%发展规律%认知理性
高等教育%適應論%歷史誤區%髮展規律%認知理性
고등교육%괄응론%역사오구%발전규률%인지이성
展立新和陈学飞的论文《理性的视角:走出高等教育“适应论”的历史误区》认为高等教育“适应论”是一种历史误区,超越“适应论”,回归“认知理性”,是我国高等教育发展的必然要求.围绕“高等教育适应论是历史误区还是发展规律”这一问题,上海师范大学高等教育学专业部分师生展开了讨论,取得了如下共识:高等教育“适应论”是高等教育发展的客观规律;“适应”是高等教育基业长青的前提,回归“认知理性”不仅不会突破或超越“适应论”,而且要求我们更好地理解和遵循“适应论”.回归“认知理性”包含在了“适应”社会之中,与“适应”是完全一致的.
展立新和陳學飛的論文《理性的視角:走齣高等教育“適應論”的歷史誤區》認為高等教育“適應論”是一種歷史誤區,超越“適應論”,迴歸“認知理性”,是我國高等教育髮展的必然要求.圍繞“高等教育適應論是歷史誤區還是髮展規律”這一問題,上海師範大學高等教育學專業部分師生展開瞭討論,取得瞭如下共識:高等教育“適應論”是高等教育髮展的客觀規律;“適應”是高等教育基業長青的前提,迴歸“認知理性”不僅不會突破或超越“適應論”,而且要求我們更好地理解和遵循“適應論”.迴歸“認知理性”包含在瞭“適應”社會之中,與“適應”是完全一緻的.
전립신화진학비적논문《이성적시각:주출고등교육“괄응론”적역사오구》인위고등교육“괄응론”시일충역사오구,초월“괄응론”,회귀“인지이성”,시아국고등교육발전적필연요구.위요“고등교육괄응론시역사오구환시발전규률”저일문제,상해사범대학고등교육학전업부분사생전개료토론,취득료여하공식:고등교육“괄응론”시고등교육발전적객관규률;“괄응”시고등교육기업장청적전제,회귀“인지이성”불부불회돌파혹초월“괄응론”,이차요구아문경호지리해화준순“괄응론”.회귀“인지이성”포함재료“괄응”사회지중,여“괄응”시완전일치적.
