长春师范学院学报（人文社会科学版）
長春師範學院學報（人文社會科學版）
장춘사범학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN TEACHERS COLLEGE
2014年
1期
143-144
,共2页
学前教育专业%音乐教育%"三三三"培养模式
學前教育專業%音樂教育%"三三三"培養模式
학전교육전업%음악교육%"삼삼삼"배양모식
为适应当今幼儿教育发展的需要,提升学前教育专业音乐教育的竞争力,构建了“三三三”学前教育专业音乐教育模式,即从三个层面——综合层面、适应层面、实用层面,通过三个阶段——认知阶段、吸收阶段、运用阶段,在三个环节——课程设置环节、教学环节、实践环节进行展示.
為適應噹今幼兒教育髮展的需要,提升學前教育專業音樂教育的競爭力,構建瞭“三三三”學前教育專業音樂教育模式,即從三箇層麵——綜閤層麵、適應層麵、實用層麵,通過三箇階段——認知階段、吸收階段、運用階段,在三箇環節——課程設置環節、教學環節、實踐環節進行展示.
위괄응당금유인교육발전적수요,제승학전교육전업음악교육적경쟁력,구건료“삼삼삼”학전교육전업음악교육모식,즉종삼개층면——종합층면、괄응층면、실용층면,통과삼개계단——인지계단、흡수계단、운용계단,재삼개배절——과정설치배절、교학배절、실천배절진행전시.
