中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
2期
91-92
,共2页
布鲁纳发现学习%计算机应用%基础教学
佈魯納髮現學習%計算機應用%基礎教學
포로납발현학습%계산궤응용%기출교학
在中职学校的计算机应用基础教学过程中,由于学生在小学及初中阶段已经学习过计算机基础课程,并且具备了一定的操作系统和文字录入排版操作能力,部分学生甚至认为学习计算机应用基础知识对自己的专业工作没有任何帮助,导致学生对该学科缺乏学习兴趣,教学效果欠佳.为此,本人通过运用布鲁纳的发现学习理论进行计算机应用基础教学,起到了明显促进的作用.
在中職學校的計算機應用基礎教學過程中,由于學生在小學及初中階段已經學習過計算機基礎課程,併且具備瞭一定的操作繫統和文字錄入排版操作能力,部分學生甚至認為學習計算機應用基礎知識對自己的專業工作沒有任何幫助,導緻學生對該學科缺乏學習興趣,教學效果欠佳.為此,本人通過運用佈魯納的髮現學習理論進行計算機應用基礎教學,起到瞭明顯促進的作用.
재중직학교적계산궤응용기출교학과정중,유우학생재소학급초중계단이경학습과계산궤기출과정,병차구비료일정적조작계통화문자록입배판조작능력,부분학생심지인위학습계산궤응용기출지식대자기적전업공작몰유임하방조,도치학생대해학과결핍학습흥취,교학효과흠가.위차,본인통과운용포로납적발현학습이론진행계산궤응용기출교학,기도료명현촉진적작용.
