物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2014年
3期
32-35
,共4页
渗透%误差%评估
滲透%誤差%評估
삼투%오차%평고
本文通过具体案例,展示了如何在实验的各个环节渗透误差评估意识,用评估结果确定实验设计的优劣,从全局上控制实验的误差,选取最佳实验方案,从而切实提升学生实验学习和设计能力.
本文通過具體案例,展示瞭如何在實驗的各箇環節滲透誤差評估意識,用評估結果確定實驗設計的優劣,從全跼上控製實驗的誤差,選取最佳實驗方案,從而切實提升學生實驗學習和設計能力.
본문통과구체안례,전시료여하재실험적각개배절삼투오차평고의식,용평고결과학정실험설계적우렬,종전국상공제실험적오차,선취최가실험방안,종이절실제승학생실험학습화설계능력.
