绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
JOURNAL OF SUIHUA TEACHERS COLLEGE
2014年
3期
5-8
,共4页
培智学生%数学活动课%“让学”研究
培智學生%數學活動課%“讓學”研究
배지학생%수학활동과%“양학”연구
文章对培智数学活动课进行再研究,提出了培智数学活动课“让学”的主张,并提出如下观点:正确评估学生,“让学”有据;耐心等待学生,“让学”有时;有效提问学生,“让学”有理;培养学生良好学习习惯,“让学”有终的“让学”策略.
文章對培智數學活動課進行再研究,提齣瞭培智數學活動課“讓學”的主張,併提齣如下觀點:正確評估學生,“讓學”有據;耐心等待學生,“讓學”有時;有效提問學生,“讓學”有理;培養學生良好學習習慣,“讓學”有終的“讓學”策略.
문장대배지수학활동과진행재연구,제출료배지수학활동과“양학”적주장,병제출여하관점:정학평고학생,“양학”유거;내심등대학생,“양학”유시;유효제문학생,“양학”유리;배양학생량호학습습관,“양학”유종적“양학”책략.
