科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2014年
7期
103-104
,共2页
英语教师%支持性反馈语%类型%使用策略
英語教師%支持性反饋語%類型%使用策略
영어교사%지지성반궤어%류형%사용책략
以教师为主导、学生为主体的教学思想受到越来越多的关注,教师支持性反馈语便是该理念指导下的一种有效的教学策略.本研究对教师支持性反馈语的主要类型进行了归纳,并分析了不同类型支持性反馈语对学生认知和情感等方面产生的作用.同时,本研究就如何有效地运用教师支持性反馈语策略展开了初步探讨.
以教師為主導、學生為主體的教學思想受到越來越多的關註,教師支持性反饋語便是該理唸指導下的一種有效的教學策略.本研究對教師支持性反饋語的主要類型進行瞭歸納,併分析瞭不同類型支持性反饋語對學生認知和情感等方麵產生的作用.同時,本研究就如何有效地運用教師支持性反饋語策略展開瞭初步探討.
이교사위주도、학생위주체적교학사상수도월래월다적관주,교사지지성반궤어편시해이념지도하적일충유효적교학책략.본연구대교사지지성반궤어적주요류형진행료귀납,병분석료불동류형지지성반궤어대학생인지화정감등방면산생적작용.동시,본연구취여하유효지운용교사지지성반궤어책략전개료초보탐토.
