CAJ | 학술논문

随着新课程改革的不断深入发展，张扬学生的主体地位，倡导学生探究式学习、主动学习、独立学习等教学理念在实践中得到了不同程度的应用。放眼当下的教育改革，我们可喜地发现学生的兴趣提高了，学生的能力也得到了增强。但是我们也不得不面对伴随着改革的脚步所产生的一系列的小问题，就高中数学探究式教学而言，就呈现出一系列问题。本文以建构主义中的学习支架为依托，阐述其在高中数学教学中对探究式教学的积极辅助作用。
수착신과정개혁적불단심입발전，장양학생적주체지위，창도학생탐구식학습、주동학습、독립학습등교학이념재실천중득도료불동정도적응용。방안당하적교육개혁，아문가희지발현학생적흥취제고료，학생적능력야득도료증강。단시아문야불득불면대반수착개혁적각보소산생적일계렬적소문제，취고중수학탐구식교학이언，취정현출일계렬문제。본문이건구주의중적학습지가위의탁，천술기재고중수학교학중대탐구식교학적적겁보조작용。