文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2014年
2期
82-83
,共2页
创造性%文言文%阅读教学
創造性%文言文%閱讀教學
창조성%문언문%열독교학
文言文阅读教学和现代文阅读教学一样,都需要遵循语文教学的一般原则和方法.文言文的阅读教学不光要讲清实词、虚词、语法结构,更应该创造性地进行文本的阅读教学.要引导学生了解时代背景,展开想象,充分挖掘作品的预留空间,大胆质疑,还学生探究、创造的自主权,让古典文学以其崇高的艺术魅力来吸引学生走进古典文学作品的神圣殿堂.
文言文閱讀教學和現代文閱讀教學一樣,都需要遵循語文教學的一般原則和方法.文言文的閱讀教學不光要講清實詞、虛詞、語法結構,更應該創造性地進行文本的閱讀教學.要引導學生瞭解時代揹景,展開想象,充分挖掘作品的預留空間,大膽質疑,還學生探究、創造的自主權,讓古典文學以其崇高的藝術魅力來吸引學生走進古典文學作品的神聖殿堂.
문언문열독교학화현대문열독교학일양,도수요준순어문교학적일반원칙화방법.문언문적열독교학불광요강청실사、허사、어법결구,경응해창조성지진행문본적열독교학.요인도학생료해시대배경,전개상상,충분알굴작품적예류공간,대담질의,환학생탐구、창조적자주권,양고전문학이기숭고적예술매력래흡인학생주진고전문학작품적신골전당.
