教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2014年
2期
90-95
,共6页
化学课程%初中化学教科书%STS%化学实验%插图%科学素养
化學課程%初中化學教科書%STS%化學實驗%插圖%科學素養
화학과정%초중화학교과서%STS%화학실험%삽도%과학소양
应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中科学—技术—社会(简称STS)、化学实验、插图内容进行分析,研究其总体数量、分布、呈现形式等方面的演变,获得我国初中化学教科书发展特点,为教科书的编写与使用提供参考.
應用內容分析法對我國改革開放以來人教版初中化學教科書中科學—技術—社會(簡稱STS)、化學實驗、插圖內容進行分析,研究其總體數量、分佈、呈現形式等方麵的縯變,穫得我國初中化學教科書髮展特點,為教科書的編寫與使用提供參攷.
응용내용분석법대아국개혁개방이래인교판초중화학교과서중과학—기술—사회(간칭STS)、화학실험、삽도내용진행분석,연구기총체수량、분포、정현형식등방면적연변,획득아국초중화학교과서발전특점,위교과서적편사여사용제공삼고.
