当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2014年
2期
63-64
,共2页
体育教学%激励方法%中学
體育教學%激勵方法%中學
체육교학%격려방법%중학
运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,对激励方法的界定、激励方法的分类与分析,并结合中学生心理特点、不同的教学内容、教学方法探讨,在体育教学中如何通过激励方法激发中学生体育兴趣和调动学生学习的积极性、主动性,进而促进教学效果,提高教学质量,为提高体育课的教学质量提供一些理论参考.结果显示:我国在体育教学方面对激励方法已有了一定的研究,但结合学生的心理特点对体育教学中激励方法的研究却比较少.
運用文獻資料法、邏輯推理法等研究方法,對激勵方法的界定、激勵方法的分類與分析,併結閤中學生心理特點、不同的教學內容、教學方法探討,在體育教學中如何通過激勵方法激髮中學生體育興趣和調動學生學習的積極性、主動性,進而促進教學效果,提高教學質量,為提高體育課的教學質量提供一些理論參攷.結果顯示:我國在體育教學方麵對激勵方法已有瞭一定的研究,但結閤學生的心理特點對體育教學中激勵方法的研究卻比較少.
운용문헌자료법、라집추리법등연구방법,대격려방법적계정、격려방법적분류여분석,병결합중학생심리특점、불동적교학내용、교학방법탐토,재체육교학중여하통과격려방법격발중학생체육흥취화조동학생학습적적겁성、주동성,진이촉진교학효과,제고교학질량,위제고체육과적교학질량제공일사이론삼고.결과현시:아국재체육교학방면대격려방법이유료일정적연구,단결합학생적심리특점대체육교학중격려방법적연구각비교소.
