高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2014年
2期
76-79
,共4页
大学生%创新能力%实践教学
大學生%創新能力%實踐教學
대학생%창신능력%실천교학
培养造就高水平具有创新能力的人才是高校的核心任务.在学生掌握理论知识的基础上,按照系统性、渐进性、探索性和个性化原则构建学生实践教学体系.通过理论基础与实践教育、专业技艺与创新创业、课内教学与课外实践、实践教学与科研训练、本土培养与国际化培训相结合,全面促进学生基本创新能力、科技创新能力、综合创新能力、自主创新能力和协同创新能力的形成和提升,使学生实验、实习、实训、创新实践相互促进,相互支撑,实现层次化、一体化和综合化,从而达到提升学生专业知识综合运用和持续创新能力培养之目的.
培養造就高水平具有創新能力的人纔是高校的覈心任務.在學生掌握理論知識的基礎上,按照繫統性、漸進性、探索性和箇性化原則構建學生實踐教學體繫.通過理論基礎與實踐教育、專業技藝與創新創業、課內教學與課外實踐、實踐教學與科研訓練、本土培養與國際化培訓相結閤,全麵促進學生基本創新能力、科技創新能力、綜閤創新能力、自主創新能力和協同創新能力的形成和提升,使學生實驗、實習、實訓、創新實踐相互促進,相互支撐,實現層次化、一體化和綜閤化,從而達到提升學生專業知識綜閤運用和持續創新能力培養之目的.
배양조취고수평구유창신능력적인재시고교적핵심임무.재학생장악이론지식적기출상,안조계통성、점진성、탐색성화개성화원칙구건학생실천교학체계.통과이론기출여실천교육、전업기예여창신창업、과내교학여과외실천、실천교학여과연훈련、본토배양여국제화배훈상결합,전면촉진학생기본창신능력、과기창신능력、종합창신능력、자주창신능력화협동창신능력적형성화제승,사학생실험、실습、실훈、창신실천상호촉진,상호지탱,실현층차화、일체화화종합화,종이체도제승학생전업지식종합운용화지속창신능력배양지목적.
