中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
3期
243
,共1页
挫折%耐挫折能力%实践%培养%心理
挫摺%耐挫摺能力%實踐%培養%心理
좌절%내좌절능력%실천%배양%심리
挫折教育指的是教育者通过挫折情境对受教育者进行施教,以达到使受教育者掌握知识、增强心理素质的一种教育形式.小学阶段的学生正处于身心发展的重要时期,在竞争日趋激烈的现代社会,小学生耐挫能力尤为关键.本文以笔者所在工作单位的学生作为调查对象,对学生耐挫折能力的现状进行调查,从学生对挫折的体验、对挫折的应对等角度进行分析,考察学生因成绩、年龄等因素的差异,挫折意识的形成与应对挫折的差异性.通过试验设计出适合不同学年,针对不同层次的学生心理研究性问题,并总结其中规律,以提高学生耐挫折心理能力为主要目的.
挫摺教育指的是教育者通過挫摺情境對受教育者進行施教,以達到使受教育者掌握知識、增彊心理素質的一種教育形式.小學階段的學生正處于身心髮展的重要時期,在競爭日趨激烈的現代社會,小學生耐挫能力尤為關鍵.本文以筆者所在工作單位的學生作為調查對象,對學生耐挫摺能力的現狀進行調查,從學生對挫摺的體驗、對挫摺的應對等角度進行分析,攷察學生因成績、年齡等因素的差異,挫摺意識的形成與應對挫摺的差異性.通過試驗設計齣適閤不同學年,針對不同層次的學生心理研究性問題,併總結其中規律,以提高學生耐挫摺心理能力為主要目的.
좌절교육지적시교육자통과좌절정경대수교육자진행시교,이체도사수교육자장악지식、증강심리소질적일충교육형식.소학계단적학생정처우신심발전적중요시기,재경쟁일추격렬적현대사회,소학생내좌능력우위관건.본문이필자소재공작단위적학생작위조사대상,대학생내좌절능력적현상진행조사,종학생대좌절적체험、대좌절적응대등각도진행분석,고찰학생인성적、년령등인소적차이,좌절의식적형성여응대좌절적차이성.통과시험설계출괄합불동학년,침대불동층차적학생심리연구성문제,병총결기중규률,이제고학생내좌절심리능력위주요목적.
