中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
3期
120-121
,共2页
微课%信息化教育%用户体验
微課%信息化教育%用戶體驗
미과%신식화교육%용호체험
网络视频课堂平台的用户体验主要通过交互行为体现,微课程除了微视频以外,还需要进行相应的教学设计、微视频、辅助学习资源、社会性交往平台组成一个完整的微课堂体系.本文旨在从该平台主要使用者学生用户和平台资源提供发布者教师群体的使用与体验角度入手,分析项目的视觉风格与流程搭建,把握符合我国中小学微课堂使用的整体结构和框架,让微课堂项目真正的服务于教师的教学、学生的学习.
網絡視頻課堂平檯的用戶體驗主要通過交互行為體現,微課程除瞭微視頻以外,還需要進行相應的教學設計、微視頻、輔助學習資源、社會性交往平檯組成一箇完整的微課堂體繫.本文旨在從該平檯主要使用者學生用戶和平檯資源提供髮佈者教師群體的使用與體驗角度入手,分析項目的視覺風格與流程搭建,把握符閤我國中小學微課堂使用的整體結構和框架,讓微課堂項目真正的服務于教師的教學、學生的學習.
망락시빈과당평태적용호체험주요통과교호행위체현,미과정제료미시빈이외,환수요진행상응적교학설계、미시빈、보조학습자원、사회성교왕평태조성일개완정적미과당체계.본문지재종해평태주요사용자학생용호화평태자원제공발포자교사군체적사용여체험각도입수,분석항목적시각풍격여류정탑건,파악부합아국중소학미과당사용적정체결구화광가,양미과당항목진정적복무우교사적교학、학생적학습.
