少儿科学周刊（教育版）
少兒科學週刊（教育版）
소인과학주간（교육판）
Science Weekly for Children
2014年
1期
259-260
,共2页
探究性学习%探究效率%指导%策略
探究性學習%探究效率%指導%策略
탐구성학습%탐구효솔%지도%책략
使学生从被动接受式学习转变为主动探究式学习，提高课堂探究效率，必须以新课标“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成”为依据。给学生创设良好的课堂情境外，还应在课堂教学中探索指导策略，教给学生相应的学习方法和技能，采用定点探究、情境探究、激趣探究等多种方式引导学生进行探究性学习，并构建探究性学习的教学模式，确立以探究能力的培养为核心的评价理念，才能有效开展探究性学习。
使學生從被動接受式學習轉變為主動探究式學習，提高課堂探究效率，必鬚以新課標“教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成”為依據。給學生創設良好的課堂情境外，還應在課堂教學中探索指導策略，教給學生相應的學習方法和技能，採用定點探究、情境探究、激趣探究等多種方式引導學生進行探究性學習，併構建探究性學習的教學模式，確立以探究能力的培養為覈心的評價理唸，纔能有效開展探究性學習。
사학생종피동접수식학습전변위주동탐구식학습，제고과당탐구효솔，필수이신과표“교학내용적학정，교학방법적선택，평개방식적설계，도응유조우저충학습방식적형성”위의거。급학생창설량호적과당정경외，환응재과당교학중탐색지도책략，교급학생상응적학습방법화기능，채용정점탐구、정경탐구、격취탐구등다충방식인도학생진행탐구성학습，병구건탐구성학습적교학모식，학립이탐구능력적배양위핵심적평개이념，재능유효개전탐구성학습。
