CAJ | 학술논문

在音乐教学中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，情境创设不仅可以引起学生的兴趣，而且可以吸引学生的注意力，激发学生的想象力，提高学生学习的积极性和主动性，把学生从教科书中解放出来，变“要我学”为“我要学”，在学习过程中真真切切地感受到学习的乐趣，使教学活动起到事半功倍的作用，达到最佳教学效果。本文就如何开展情境教学进行探讨。
재음악교학중，교사여하최대한도지격발학생적흥취여정감，양학생주동삼여음악적실천활동，정경창설불부가이인기학생적흥취，이차가이흡인학생적주의력，격발학생적상상력，제고학생학습적적겁성화주동성，파학생종교과서중해방출래，변“요아학”위“아요학”，재학습과정중진진절절지감수도학습적악취，사교학활동기도사반공배적작용，체도최가교학효과。본문취여하개전정경교학진행탐토。