科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2014年
1期
232-232
,共1页
初中语文%作文教学%教学反思%教学对策
初中語文%作文教學%教學反思%教學對策
초중어문%작문교학%교학반사%교학대책
在素质教育和创新教育的今天，初中作文教学仍存在着重表达轻育人、重模式轻能力、重课堂轻生活、重指导轻讲评等不良现状。针对上述现状，可采取相应的教学策略：转变观念，树立大作文教学观，夯实学生的“精神底子”；采用多种方法，培养学生写作兴趣，提高学生写作水平；改革评价机制，进行立体评改等。
在素質教育和創新教育的今天，初中作文教學仍存在著重錶達輕育人、重模式輕能力、重課堂輕生活、重指導輕講評等不良現狀。針對上述現狀，可採取相應的教學策略：轉變觀唸，樹立大作文教學觀，夯實學生的“精神底子”；採用多種方法，培養學生寫作興趣，提高學生寫作水平；改革評價機製，進行立體評改等。
재소질교육화창신교육적금천，초중작문교학잉존재착중표체경육인、중모식경능력、중과당경생활、중지도경강평등불량현상。침대상술현상，가채취상응적교학책략：전변관념，수립대작문교학관，항실학생적“정신저자”；채용다충방법，배양학생사작흥취，제고학생사작수평；개혁평개궤제，진행입체평개등。
