CAJ | 학술논문

随着英语教学的形式多样，根据新课程标准，英语教学的任务与目标有了更高的要求。作为一种外国语言，当学生对其好奇心冷却之后，往往会产生畏难情绪，渐渐地，一部分学生的英语成绩越来越差，尤其是高中生。作为一名英语教师，在从事教学的十几年中遇见好多这样的学生，教育上把这部分学生称做＂学困生＂，了解学生学困的原因，因人而异，取得成绩。这是我们英语教师必须认真对待和研究的问题。我在多年的英语教学中将自己的心得和经验写出来以便共同进步。
수착영어교학적형식다양，근거신과정표준，영어교학적임무여목표유료경고적요구。작위일충외국어언，당학생대기호기심냉각지후，왕왕회산생외난정서，점점지，일부분학생적영어성적월래월차，우기시고중생。작위일명영어교사，재종사교학적십궤년중우견호다저양적학생，교육상파저부분학생칭주＂학곤생＂，료해학생학곤적원인，인인이이，취득성적。저시아문영어교사필수인진대대화연구적문제。아재다년적영어교학중장자기적심득화경험사출래이편공동진보。