文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2014年
4期
199
,共1页
数学%回归生活%自然
數學%迴歸生活%自然
수학%회귀생활%자연
数学源于生活,寓于生活,用于生活.在数学教学中,如果能够将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在学生的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏.因此,数学知识必须生活化.所谓“生活化”,即在教学中,从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,逐步体会数学与生活的联系,让数学回归生活、回归自然.
數學源于生活,寓于生活,用于生活.在數學教學中,如果能夠將數學知識與學生的生活實際緊密結閤,那麽,在學生的眼裏,數學將是一門看得見、摸得著、用得上的學科,不再是枯燥乏味的數字遊戲.因此,數學知識必鬚生活化.所謂“生活化”,即在教學中,從學生的生活經驗和已有知識揹景齣髮,聯繫生活學數學,把生活經驗數學化,數學問題生活化,逐步體會數學與生活的聯繫,讓數學迴歸生活、迴歸自然.
수학원우생활,우우생활,용우생활.재수학교학중,여과능구장수학지식여학생적생활실제긴밀결합,나요,재학생적안리,수학장시일문간득견、모득착、용득상적학과,불재시고조핍미적수자유희.인차,수학지식필수생활화.소위“생활화”,즉재교학중,종학생적생활경험화이유지식배경출발,련계생활학수학,파생활경험수학화,수학문제생활화,축보체회수학여생활적련계,양수학회귀생활、회귀자연.
