中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2014年
2期
75-79
,共5页
师范生%实验教学平台%教学实践能力
師範生%實驗教學平檯%教學實踐能力
사범생%실험교학평태%교학실천능력
为了解决师范院校师范生教学实践能力培养在内容上、功能上、方法上的局限性,我们以“立德树人”理念为指导,构建了师范生教学实践能力的学术维度和价值维度的体系,并通过对实践教学规律分析,提出了以“师德提升、师能发展”为主线的三层次四平台的教师教育实验教学中心的构架,并予以实践,取得了良好效果。本文拟从相关问题提出、平台建设策略、相关问题讨论等方面进行探讨。
為瞭解決師範院校師範生教學實踐能力培養在內容上、功能上、方法上的跼限性,我們以“立德樹人”理唸為指導,構建瞭師範生教學實踐能力的學術維度和價值維度的體繫,併通過對實踐教學規律分析,提齣瞭以“師德提升、師能髮展”為主線的三層次四平檯的教師教育實驗教學中心的構架,併予以實踐,取得瞭良好效果。本文擬從相關問題提齣、平檯建設策略、相關問題討論等方麵進行探討。
위료해결사범원교사범생교학실천능력배양재내용상、공능상、방법상적국한성,아문이“립덕수인”이념위지도,구건료사범생교학실천능력적학술유도화개치유도적체계,병통과대실천교학규률분석,제출료이“사덕제승、사능발전”위주선적삼층차사평태적교사교육실험교학중심적구가,병여이실천,취득료량호효과。본문의종상관문제제출、평태건설책략、상관문제토론등방면진행탐토。