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2014年
2期
216-216
,共1页
数学教学%教学氛围%主动参与%个体差异%准确评价
數學教學%教學氛圍%主動參與%箇體差異%準確評價
수학교학%교학분위%주동삼여%개체차이%준학평개
微笑可以为学生创造良好的课堂学习氛围，提高学习兴趣和效率。充分调动学生主动参与课堂的积极性。尊重学生的个性，关注他们的个体差异，对学生的评价语言，要注意有激励性，评价方法要多元化。这样，才能使课堂教学快乐、有效、和谐。
微笑可以為學生創造良好的課堂學習氛圍，提高學習興趣和效率。充分調動學生主動參與課堂的積極性。尊重學生的箇性，關註他們的箇體差異，對學生的評價語言，要註意有激勵性，評價方法要多元化。這樣，纔能使課堂教學快樂、有效、和諧。
미소가이위학생창조량호적과당학습분위，제고학습흥취화효솔。충분조동학생주동삼여과당적적겁성。존중학생적개성，관주타문적개체차이，대학생적평개어언，요주의유격려성，평개방법요다원화。저양，재능사과당교학쾌악、유효、화해。
